🤖

Italian from Italychat

🤖 онлайн 24/7

🇮🇹 Ciao! Хочешь быстро заговорить на итальянском?
Я помогу с построением фраз, грамматикой и произношением. Задам тему разговора и исправлю твои ошибки.
💬 Начать общение →

Итальянский язык – уровень А1

Рекомендуемые.
Видеокурсы Грамматика Общие курсы Практикум

Итальянский язык - уровень А1

Irina Akulova Irina Akulova
Обзор
Учебная программа
  • 42 раздела
  • 82 Уроков
  • 343 викторин
Скрыть все
Урок 1: Глаголы на -are /-ere /-ire. Глаголы на “isc”. Диалог “Знакомство”.
3 Урока12 тестов
  1. Урок 1: Глаголы
    Предварительный просмотр
  2. КОНСПЕКТ: УРОК 1
  3. Поставьте глаголы в скобках в нужную форму presente (правильные глаголы). После этого прослушайте ответы и перевод.
  4. Поставьте глаголы в скобках в нужную форму в настоящем времени (правильные глаголы).
  5. Поставьте глаголы в скобках в нужную форму presente (правильные глаголы).
  6. Переведите предложения на итальянский язык (после проверки послушайте аудио текста на итальянском для понимания на слух).
  7. Поставьте глаголы в правильную форму в настоящем времени (глаголы на -care/gare):
  8. Поставьте глаголы в правильную форму в настоящем времени (глаголы на -cere/gere):
  9. Поставьте глаголы в скобках в нужную форму presente (правильные глаголы третьей группы).
  10. Дополните предложения правильной формой глаголов с суффиксом -isc:
  11. Аудирование: послушайте и запишите на слух (глаголы на -isc):
  12. Ответьте на вопросы в отрицательной форме по образцу:
  13. КОНСПЕКТ: ЧИСЛА И ДАТЫ (PDF + audio)
  14. Выполните упражнение по образцу (даты):
  15. Опишите картинки по образцу (правильные глаголы):
Урок 2: Глаголы "Essere " и "Avere". Определённые артикли мужского и женского рода.
2 Урока11 тестов
  1. Урок 2: Глаголы "Essere " и "Avere". Определённые артикли мужского и женского рода.
  2. Конспект урока 2
  3. Поставьте глаголы в скобках (avere/essere) в нужную форму presente.
  4. Заполните пропуски глаголами “avere” или “essere”.
  5. Переведите на итальянский язык (глагол avere).
  6. Добавьте определённый артикль единственного и множественного числа, как в примере:
  7. Заполните пропуски в диалогах глаголами “avere” или “essere”.
  8. Ответьте на вопросы по образцу:
  9. Дополните текст глаголом ESSERE, конструкциями c'è или ci sono.
  10. Выберите правильный ответ для картинки (выражения с глаголами "avere" и "essere"):
  11. Опишите картинки по образцу (выражения с глаголами "avere"и "essere"):
  12. Опишите картинки, используя прилагательные по образцу:
  13. Измените предложения по образцу (прилагательные):
Урок 3: Неопределённый артикль. “Tanto”/”molto”. Глаголы “andare” “venire”. Предлоги места. Предлог “in” без артикля.
2 Урока13 тестов
  1. Неопределённый артикль. Tanto/molto. Предлоги.
  2. Конспект урока 3
  3. Добавьте неопределённый артикль.
  4. Добавьте неопределённый артикль.
  5. Дополните фразы глаголом ESSERE, конструкциями C'è или CI SONO.
  6. Дополните текст глаголом ESSERE, конструкциями C'è или CI SONO.
  7. Дополните фразы правильной формой MOLTO.
  8. Поставьте TANTO или MOLTO в правильную форму.
  9. Заполните пропуски глаголами ANDARE или VENIRE в правильной форме.
  10. Заполните пропуски глаголами ANDARE или VENIRE в правильной форме.
  11. Заполните пропуски предлогами "A" или "IN" БЕЗ АРТИКЛЯ.
  12. Заполните пропуски предлогами "A" или "IN" БЕЗ АРТИКЛЯ.
  13. Дополните предложения глаголом "ANDARE" в правильной форме в настоящем времени.
  14. Дополните предложения глаголом "VENIRE" в правильной форме в настоящем времени.
  15. Дополните предложения словом "molto" (наречие или прилагательное) в нужной форме:
Урок 4: Притяжательные прилагательные, глагол "FARE" и профессии.
2 Урока13 тестов
  1. Притяжательные прилагательные, глагол Fare и профессии.
  2. Конспект урока 4
  3. Дополните предложения притяжательными прилагательными.
  4. Преобразуйте фразу, используя притяжательное прилагательное с правильным определённым артиклем.
  5. Выберите правильное притяжательное прилагательное.
  6. Составьте предложение по образцу: Образец: "libro" + "io" → Il mio libro è interessante.
  7. Дополните притяжательным прилагательным, как в примере:
  8. Поставьте во множественное число.
  9. Переведите на итальянский язык.
  10. Заполните пропуски правильной формой глагола FARE.
  11. Преобразуйте в женский род.
  12. Преобразуйте в мужской род.
  13. Подберите правильный глагол (avere, fare, andare, essere ) к словам и составьте свой пример с каждым словосочетанием по образцу:
  14. Поставьте фразы с притяжательными во множественное число по образцу:
  15. С артиклем или без? Притяжательные прилагательные с родственниками.
Урок 5: Предлоги "di", "a","in". Conoscere o sapere?
2 Урока8 тестов
  1. Предлоги "di", "a","in". Conoscere o sapere?
  2. Конспект урока 5
  3. Дополните предложения правильной формой глагола "sapere":
  4. Дополните фразы правильной формой глаголов CONOSCERE o SAPERE.
  5. Выберите между CONOSCERE o SAPERE.
  6. Задайте вопросы и ответьте на них, используя глаголы CONOSCERE o SAPERE.
  7. РАБОТА С ТЕКСТОМ: (audio + упр.на понимание и на грамматику)
  8. Дополните фразы предлогами A, DI, IN.
  9. Дополните фразы предлогами A, DI, IN.
  10. УПРАЖНЕНИЕ НА ПОВТОРЕНИЕ: поставьте правильные глаголы в нужную форму в настоящем времени.
Урок 6: Предлоги Da, Con, Per, Tra/fra, Su.
2 Урока8 тестов
  1. Предлоги Da, Con, Per, Tra/fra, Su.
  2. Конспект урока 6
  3. Добавьте правильный предлог по смыслу.
  4. Выберите правильный предлог (fra, con, per, da, su, a).
  5. Выберите правильный предлог (da, con, su, per, fra).
  6. Дополните фразы простыми предлогами:
  7. Что пожелаем этим людям?
  8. Переведите (предлоги):
  9. Дополните предложения следующими правильными и неправильными глаголами в настоящем времени: prendere, mettere, andare, fare (3 volte), giocare, preferire, avere (2 volte), stare, dormire, essere, scrivere.
  10. УПРАЖНЕНИЕ НА ПОВТОРЕНИЕ: дополните предложения подходящим притяжательным местоимением (mio/tuo...):
Урок 7: Модальные глаголы. Tutto, tutta, tutti, tutte.
2 Урока12 тестов
  1. Модальные глаголы. Tutto, tutta, tutti, tutte.
  2. Конспект урока 7
  3. Дополните фразы правильной формой глаголов POTERE, VOLERE или DOVERE в настоящем времени.
  4. Переведите фразы с правильной формой глагола DOVERE в настоящем времени.
  5. Переведите фразы с правильной формой глагола "VOLERE" в настоящем времени.
  6. Переведите фразы с правильной формой глагола POTERE в настоящем времени.
  7. Дополните фразы словами tutto, tutti o tutte.
  8. Замените ogni на tutto, tutti o tutte.
  9. Замените ogni на tutto, tutti o tutte. Сделайте необходимые изменения.
  10. Выберите правильную форму (tutto, tutti, tutte)
  11. Расставьте слова в такой порядок, чтобы получилось предложение.
  12. Выберите правильное предложение в соответствии с картинкой:
  13. Дополните предложения глаголом "VOLERE" в нужной форме (presente):
  14. Дополните предложения глаголами "VOLERE и DOVERE" в нужной форме (presente):
Урок 8: “Dire” или “parlare”. Глагол “chiacchierare”. Заказать столик в ресторане. Забронировать номер в гостинице.
2 Урока7 тестов
  1. Правильные и неправильные глаголы.
  2. Конспект урока 8
  3. Проспрягайте глаголы “DIRE” в указанных формах в настоящем времени.
  4. Дополните предложения правильной формой глаголов “DIRE” o “PARLARE” в настоящем времени.
  5. Дополните предложения правильной формой глаголов “DIRE” o “PARLARE” в настоящем времени.
  6. Дополните предложения правильной формой глаголов “DIRE” o “PARLARE” в настоящем времени.
  7. Перепишите диалог, дополнив его своими данными. (Можете сделать аудиозапись диалога и отправить её на проверку преподавателю).
  8. Перепишите диалог, дополнив его своими данными. (Можете сделать аудиозапись диалога и отправить её на проверку преподавателю).
  9. Переведите:
Урок 9: Артикулированные предлоги.
2 Урока11 тестов
  1. Артикулированные предлоги.
  2. Конспект урока 9
  3. Образуйте артикулированные предлоги.
  4. Ответьте на вопросы, используя артикулированные предлоги.
  5. Выберите правильный артикулированный предлог.
  6. Выберите правильный артикулированный предлог:
  7. Дополните предложения артикулированным предлогом по смыслу.
  8. Дополните предложения артикулированным предлогом по смыслу.
  9. Дополните предложения артикулированными предлогами:
  10. Дополните фразы артикулированным предлогом "DI", как в примере:
  11. Соедините две части предложения:
  12. УПРАЖНЕНИЕ НА ПОВТОРЕНИЕ (глагол "ANDARE") : измените предложения по образцу и наоборот:
  13. УПРАЖНЕНИЕ НА ПОВТОРЕНИЕ (глагол "VENIRE") : измените предложения по образцу и наоборот:
Урок 10: Неправильные глаголы. Наречия времени. Особые случаи образования множественного числа.
2 Урока11 тестов
  1. Неправильные глаголы. Наречия времени. Особые случаи образования множественного числа.
  2. Конспект урока 10
  3. Поставьте глаголы в правильную форму в настоящем времени.
  4. Придумайте предложения со следующими наречиями времени, как в примере и отправьте их на проверку преподавателю.
  5. Поставьте следующие слова во множественное число.
  6. Ответьте на вопросы, используя следующие наречия, как в примере:
  7. Выберите правильную форму множественного числа следующих слов:
  8. Упражнение на повторение: дополните предложения подходящими предлогами (простыми или артикулированными):
  9. Поставьте неправильные глаголы в скобках в нужную форму в настоящем времени.
  10. Измените предложения по образцу (sempre/mai):
  11. Дополните предложения правильной формой глагола “RIMANERE” в настоящем времени.
  12. Дополните предложения правильной формой глагола “USCIRE” в настоящем времени.
  13. Дополните предложения правильной формой глагола “BERE” в настоящем времени.
Урок 11: Возвратные глаголы.
2 Урока7 тестов
  1. Возвратные глаголы.
  2. Конспект урока 11
  3. Добавьте возвратные местоимения.
  4. Поставьте глаголы в скобках в правильную форму.
  5. Переведите предложения на итальянский язык.
  6. Дополните предложения правильной формой глаголов vestirsi, mettersi, spogliarsi o togliersi в настоящем времени.
  7. Сформулируйте предложения по образцу (поставить возвратные глаголы во мн. ч.):
  8. Переведите предложения на итальянский язык.
  9. Сформулируйте предложения по образцу (поставить возвратные глаголы во ед. ч.):
Урок 12: Порядковые числительные. Животные. Неправильный глагол "Dare".
2 Урока9 тестов
  1. Порядковые числительные. Животные. Неправильный глагол "Dare".
  2. Конспект урока 12
  3. Добавьте правильное порядковое числительное.
  4. Превратите количественные числительные в порядковые.
  5. Переведите предложения на итальянский язык.
  6. Дополните фразы порядковыми числами.
  7. Выполните упражнение по образцу:
  8. Дополните предложения правильной формой глагола “dare” в настоящем времени.
  9. Напишите в каком порядке произошли эти события:
  10. Ответьте на вопрос, как в примере: A che piano vanno queste persone?
  11. Выполните упражнение по образцу:
Урок 13: Casa, dolce casa! Предлоги места.
2 Урока9 тестов
  1. Casa, dolce casa! Предлоги места.
  2. Конспект урока 13
  3. Выполните упражнение как в примере.
  4. Cucina. Напишите названия мебели с определённым артиклем, как в примере:
  5. Soggiorno. Напишите названия мебели с определённым артиклем:
  6. Camera da letto. Напишите название мебели с определённым артиклем.
  7. Bagno. Напишите название мебели с определённым артиклем.
  8. Дополните предложения названиями комнат.
  9. Выберите подходящий предлог.
  10. Дополните предложения простыми или артикулированными предлогами:
  11. Напишите название каждого предмета.
Урок 14: Прямые местоимения. Местоимения с модальными глаголами.
2 Урока11 тестов
  1. Прямые местоимения. Местоимения с модальными глаголами.
  2. Конспект урока 14
  3. Замените выделенные слова на местоимения.
  4. Дополните предложения прямыми местоимениями.
  5. Дополните правильной формой местоимения.
  6. Переведите на итальянский язык.
  7. Напишите ответы, используя конструкции “ce l'ho, ce li ho, o ce le ho”.
  8. Преобразуйте предложения, используя конструкции “ce l'ho, ce li ho, ce le ho”.
  9. Дополните диалог.
  10. Выберите правильную форму.
  11. Переведите на итальянский, используя конструкции “ce l'ho, ce li ho, ce le ho”.
  12. Выберите правильный ответ для картинки (погода):
  13. Опишите картинки (погода):
Урок 15: Al ristorante. Местоимение местоположения "Ci". Poco, un po’
2 Урока6 тестов
  1. Al ristorante. Местоимение местоположения "Ci". Poco, un po’
  2. Конспект урока 15
  3. Перепишите предложения, заменяя выделенные слова на местоимение "ci"
  4. Дополните ответы местоимением "ci" только там где нужно.
  5. Преобразуйте предложения в отрицание с местоимением "ci".
  6. Ответьте на вопросы, используя местоимение "ci" как в примере и отправьте на проверку преподавателю:
  7. Дополните предложения словами “poco, poca, pochi, poche o un po'”.
  8. Напишите названия предметов с артиклем, как в примере:
Урок 16: Stare + gerungio. Presente semplice vs. stare + gerundio. Stare + per + infinito.
2 Урока8 тестов
  1. Stare + gerungio. Presente semplice vs. stare + gerundio. Stare + per + infinito.
  2. Конспект урока 16
  3. Поставьте глагол STARE в нужную форму и переведите.
  4. Поставьте глаголы в скобке в настоящее продолженное время (stare + gerundio).
  5. Сформируйте фразы с конструкцией stare + gerundio или stare + per + infinito..
  6. Поставьте правильное окончание.
  7. Переведите.
  8. Опишите подробно ваш гардероб, как в примере и отправьте на проверку преподавателю.
  9. Ответьте на вопрос: Cosa sta per fare Irene? Используйте следующие фразы: mangiare l'insalata, prendere il treno, uscire di casa, entrare nel soggiorno, scendere dal treno.
  10. Поставьте глаголы в скобках в простое настоящее время (presente indicativo) или "stare+gerundio".
Урок 17: Прошедшее законченное время. Moda. Qualche. Alcuno/alcuni/alcune.
2 Урока8 тестов
  1. Прошедшее законченное время. Moda. Qualche. Alcuno/alcuni/alcune.
  2. Конспект урока 17
  3. Дополните предложения правильной формой вспомогательного глагола "avere" (passato prossimo).
  4. Поставьте глаголы в скобках в passato prossimo.
  5. Преобразуйте предложения в passato prossimo.
  6. Задайте и ответьте на вопросы в passato prossimo.
  7. Поставьте глаголы в Passato Prossimo.
  8. Переведите на итальянский язык, используя passato prossimo (вспомогательный глагол AVERE).
  9. Замените ALCUNO на QUALCHE.
  10. Дополните предложения правильной формой "alcuno" или "qualche"
Урок 18: Passato prossimo con essere. Части тела.
3 Урока10 тестов
  1. Passato prossimo con essere. Части тела.
  2. Конспект урока 18
  3. Список глаголов, которые требуют вспомогательного глагола "ESSERE" в PASSATO PROSSIMO
  4. Поставьте глаголы в passato prossimo.
  5. Преобразуйте глаголы из настоящего времени в passato prossimo.
  6. Дополните подходящими по смыслу глаголами в passato prossimo.
  7. Дополните предложения следующими словами: testa, occhio, piedi, mani (2 volte), dito, ginocchio, schiena.
  8. Oбразуйте множественное число существительных с артиклем.
  9. Опишите картинки, как в примере:
  10. Поставьте глаголы в passato prossimo c avere o essere:
  11. Поставьте глаголы на - ARE в passato prossimo (вспомогательный глагол "avere" o "essere").
  12. Поставьте глаголы на - ERE в passato prossimo (вспомогательный глагол "avere" o "essere").
  13. Поставьте глаголы на - IRE в passato prossimo (вспомогательный глагол "avere" o "essere").
Урок 19: Неправильные причастия.
2 Урока5 тестов
  1. Неправильные причастия.
  2. Конспект урока 19
  3. Дополните предложения неправильными причастиями глаголов в скобках.
  4. Поставьте глаголы в Passato Prossimo (все глаголы спрягаются с AVERE и имеют неправильную форму причастия).
  5. Поставьте глаголы в Passato Prossimo (все глаголы спрягаются с AVERE и имеют неправильную форму причастия).
  6. Поставьте глаголы в Passato Prossimo (все глаголы спрягаются с ESSERE и имеют неправильную форму причастия).
  7. УПРАЖНЕНИЕ НА ПОВТОРЕНИЕ: Подберите правильный ответ к картинкам, потом опишите картинки по памяти (passato prossimo):
Урок 20: Passato prossimo. Mai в вопросе и в ответе. La salute.
2 Урока7 тестов
  1. Passato prossimo. Mai в вопросе и в ответе. La salute.
  2. Конспект урока 20
  3. Поставьте глаголы в Passato Prossimo (вспомогательные глаголы AVERE и ESSERE). Поместите наречия времени в нужном месте в предложении.
  4. Дополните предложения словами (gola 2 volte, testa 2 volte, pancia 2 volte, denti, schiena, orecchio, stomaco).
  5. Опишите картинки, как в примере.
  6. Составьте предложения в passato prossimo и дополните подходящими предлогами (простыми или артикулированными), как в примере.
  7. Опишите картинки (passato prossimo) по образцу:
  8. Расставьте слова в такой порядок, чтобы получилось предложение (passato prossimo).
  9. Составьте предложения по образцу:
ПРОМЕЖУТОЧНЫЕЙ ТЕСТ УРОВЕНЬ А1
14 тестов
  1. Образуйте слова женского рода следующих существительных:
  2. Поставьте глаголы в правильную форму в настоящем времени:
  3. Укажите с каким глаголом используются следующие слова (essere o avere):
  4. Придумайте примеры предложений со следующими выражениями:
  5. Заполните пропуски правильной формой глагола “essere” или конструкциями “c’è” или “ci sono”:
  6. Заполните пропуски правильной формой глаголов “andare”, “venire” или “uscire” в настоящем времени:
  7. Заполните пропуски правильной формой глаголов “volere”, “potere” или “dovere”:
  8. Заполните пропуски правильной формой глагол “volere”, “potere” или “dovere”:
  9. Укажите с каким глаголом используются следующие слова (essere o fare):
  10. Вставьте подходящие предлоги (простые или артикулированные):
  11. Напишите предложение, используя "stare + gerundio" для каждого изображения:
  12. Ответьте на вопросы по образцу: È già arrivato il treno? - No, sta per arrivare.
  13. Выберите правильный вариант:
  14. Дополните предложения причастием следующих глаголов: fare, dire, vedere, leggere, scrivere, prendere, mettere, essere, aprire, bere.
Урок 21: Возвратные глаголы. Временные понятия. La giornata di ieri. Mi fa male..
2 Урока7 тестов
  1. Возвратные глаголы. Временные понятия. La giornata di ieri. Mi fa male..
  2. Конспект урока 21
  3. Поставьте глаголы в скобках в Passato prossimo.
  4. Перепишите следующий текст, изменив глаголы в настоящем времени на passato prossimo.
  5. Дополните фразы следующими словами: prima di…, dopo, quindi, verso, poi, alla fine, per prima cosa, così.
  6. Дополните предложения возвратными частицами только там, где нужно по образцу:
  7. Опишите картинки по образцу ("mi fa male..."):
  8. Выполните упражнение по образцу (prima di fare qualcosa):
  9. Дополните предложения следующими глаголами в passato prossimo:
Урок 22: Глаголы Cere/scere, conoscere, riconoscere, gliere.
2 Урока8 тестов
  1. Глаголы Cere/scere, conoscere, riconoscere, gliere.
  2. Конспект урока 22
  3. Дополните предложения следующими глаголами: conoscere, crescere, tacere(молчать) conoscersi, riconoscere al passato prossimo.
  4. Дополните предложения правильной формой глаголов в скобках в настоящем времени.
  5. Переведите предложения на итальянский язык.
  6. Дополните предложения.
  7. Найдите соответствия (по теме "ёмкости для продуктов"):
  8. Напишите название предметов на картинке, как в примере:
  9. Выберите правильное название для предметов на картинке:
  10. Поставьте глаголы в скобках в нужную форму в настоящем времени ( глаголы на -care/gare/-cere/gere):
Урок 23: Глаголы на -Gliere al Passato prossimo. Togliere o togliersi. Глаголы Tenere. Che o quale? Domande.
2 Урока6 тестов
  1. Глаголы на Gliere Al Passato prossimo. Togliere o togliersi. Глаголы Tenere. Che o йuale? Domande.
  2. Конспект урока 23
  3. Дополните предложения правильной формой глаголов в passato prossimo.
  4. Поставьте глаголы в нужную форму в настоящее время.
  5. Дополните вопросы вопросительными словами "che" или "quale". Где возможно, укажите оба варианта (quale/che).
  6. Выберите правильную форму.
  7. Напишите вопросы к ответам с использованием “che” или “quale”.
  8. Опишите картинки, как в примере.
Урок 24: Ещё про возвратные глаголы. Возвратные глаголы с модальными. Спряжение. Lo sport.
2 Урока6 тестов
  1. Ещё про возвратные глаголы. Возвратные глаголы с модальными. Спряжение. Lo sport.
  2. Конспект урока 24
  3. Поставьте глаголы в нужную форму в настоящее время по образцу.
  4. Переведите.
  5. Упражнение на повторение: добавьте притяжательные прилагательные (mio, tuo, suo, nostro, vostro, loro) в нужной форме.
  6. Опишите картинки по образцу.
  7. Добавьте возвратные частицы (mi/ti/si/ci/vi/si) только там, где нужно (там, где они не нужны, оставьте пустое место):
  8. Выполните упражнение по образцу (модальные глаголы с возвратными):
Урок 25: Come? Как-какой-какая-какие? Наречия, образованные от прилагательных. Carattere. Примеры с наречиями.
2 Урока7 тестов
  1. Come? Как-какой-какая-какие? Наречия, образованные от прилагательных. Carattere. Примеры с наречиями.
  2. Конспект урока 25
  3. Дополните предложения словами "bene, buono".
  4. Образуйте наречия из прилагательных, как в примере.
  5. Выберите подходящее по смыслу наречие.
  6. Переведите.
  7. Дополните предложения прилагательными "gentile, simpatico, affidabile, timido, responsabile, testardo, onesto, socievole".
  8. Дополните предложения наречиями, образованными от прилагательных по образцу (freddo, tranquillo, paziente, facile, sincero. lento, chiaro, regolare). Прилагательные не по порядку.
  9. Дополните окончаниями наречия или прилагательного:
Урок 26: Прилагательное bello перед существительным. Passato prossimo с модальными глаголами.
2 Урока9 тестов
  1. Прилагательное bello перед сущ. Passato prossimo с модальными глаголами. Quando? Domande.
  2. Конспект урока 26
  3. Опишите картинки, используя прилагательное “bello” в нужной форме по образцу.
  4. Дополните предложения правильной формой прилагательного bello.
  5. Дополните предложения правильной формой прилагательного "bello".
  6. Аудирование: послушайте и запишите на слух (bello):
  7. Поставьте модальные глаголы в нужную форму Passato Prossimo.
  8. Поставьте модальные глаголы в нужную форму Passato Prossimo.
  9. Преобразуйте модальные глаголы из настоящего времени в passato prossimo, как в примере:
  10. Переведите.
  11. УПРАЖНЕНИЕ НА ПОВТОРЕНИЕ: Дополните предложения следующим глаголами в passato prossimo (правильные и неправильные глаголы).:
Урок 27: Указательное прилагательное Quello. Указательное местоимение Quello. Косвенные местоимения. Бытовая техника.
2 Урока10 тестов
  1. Указательное прилагательное Quello. Указательное местоимение Quello. Косвенные местоимения. Бытовая техника.
  2. Конспект урока 27
  3. Преобразуйте слова во множественное число.
  4. Преобразуйте слова в единственное число.
  5. Дополните предложения указательными местоимениями (quello, quella, quelli, o quelle).
  6. Дополните предложения указательными местоимениями "quello/quella/quelli/quella":
  7. Дополните предложения указательными прилагательными "quel, quello, quella, quell', quei, quegli, quelle".
  8. Дополните фразы указательными прилагательными по образцу:
  9. Ответьте утвердительно или отрицательно на вопрос, используя косвенные местоимения по образцу:
  10. Дополните предложения косвенными местоимениями:
  11. Дополните предложения словами asciugatrice, lavatrice, microonde, forno, aspirapolvere
  12. Составьте предложения по образцу (косвенные местоимения):
Урок 28: Простое будущее время. Piacere. Che cosa ti piace fare? Piacere al passato prossimo.
2 Урока7 тестов
  1. Простое будущее время. Piacere. Che cosa ti piace fare? Piacere al passato prossimo.
  2. Конспект урока 28
  3. Поставьте глагол "piacere" в нужную форму в настоящее время.
  4. Поставьте глагол "piacere"в нужную форму (Passato Prossimo).
  5. Дополните предложения косвенными местоимениями и глаголом PIACERE в настоящем времени или в passato prossimo.
  6. Дополните предложения глаголами в простом будущем времени.
  7. Переведите.
  8. Поставьте глаголы в скобках в нужную форму futuro semplice.
  9. Ответьте на вопросы по образцу:
Урок 29: Futuro semplice. Временные понятия будущего времени. Dove andrai in vacanza? Безличные глаголы.
2 Урока6 тестов
  1. Futuro semplice. Временные понятия будущего времени. Dove andrai in vacanza? Безличные глаголы.
  2. Конспект урока 29
  3. Поставьте глаголы в скобках в нужную форму futuro semplice:
  4. Переведите
  5. Поставьте глаголы в нужную форму в настоящее время
  6. Поставьте глаголы в нужную форму в passato prossimo.
  7. Поставьте неправильные глаголы в скобках в futuro semplice.
  8. УПРАЖНЕНИЕ НА ПОВТОРЕНИЕ: дополните предложения следующими возвратными глаголами и назовите профессию этих людей: la casalinga, il pittore, l’assistente di volo.
Урок 30: Прошедшее незаконченное время. Неправильные глаголы. Imperfetto. Прилагательные, описывающие характер. Attività. Domande.
2 Урока9 тестов
  1. Прошедшее незаконченное время. Неправильные глаголы. Imperfetto. Прилагательные, описывающие характер. Attività. Domande.
  2. Конспект урока 30
  3. Поставьте глаголы в скобках в imperfetto:
  4. Поставьте глаголы в imperfetto.
  5. Поставьте глаголы в скобках в imperfetto:
  6. Дополните предложения следующими прилагательными
  7. Опишите картинки, используя следующие глаголы в imperfetto: PARTIRE, VIVERE, DORMIRE, GIOCARE, LAVORARE, LITIGARE:
  8. Опишите картинки, используя глаголы в imperfetto как в примере:
  9. Дополните предложения глаголом "essere" в imperfetto:
  10. Преобразуйте предложения в imperfetto.
  11. Поставьте глаголы в скобках в imperfetto:
Урок 31: Imperfetto. Passato prossimo e imperfetto. О погоде в прошедшем времени. Domande. Invece. Sedersi. Essere seduti.
2 Урока6 тестов
  1. Imperfetto. Passato prossimo e imperfetto. О погоде в прошедшем времени. Domande. Invece. Sedersi. Essere seduti.
  2. Конспект урока 31
  3. Поставьте глаголы в Passato Prossimo или Imperfetto.
  4. Поставьте глаголы в Passato Prossimo или Imperfetto.
  5. Поставьте глаголы в Passato Prossimo или Imperfetto.
  6. Переведите.
  7. Выполните упражнение по образцу (использование "invece"):
  8. Поставьте глаголы в passato prossimo o imperfetto:
Урок 32: Неопределённый артикль мн.ч. Степени сравнения прилагательных. Auguri! Congratulazioni! Complimenti! In bocca al lupo! - crepi (il lupo).
2 Урока6 тестов
  1. Неопределённый артикль мн.ч. Степени сравнения прилагательных. Auguri! Congratulazioni! Complimenti! In bocca al lupo! - crepi (il lupo).
  2. Конспект урока 32
  3. Дополните правильным неопределённым артиклем во множественном числе, как в примере:
  4. Напишите подходящее поздравление (Там, где возможно, укажите оба варианта. Между одним и другим вариантом поставьте "/").
  5. Дополните фразы предлогом "di" (с артиклем, если необходимо) или союзом "che".
  6. Дополните фразы предлогом "di" (с артиклем, если необходимо) или союзом "che".
  7. Замените наречие molto абсолютной превосходной степенью прилагательного по образцу:
  8. Выполните упражнения по образцу (неопр. арт. ед. и мн. ч.)
Урок 33: Местоимение Ne.Количество. Выражение большей степени. Неправильные формы. Разница в степени сравнения. Степень одинакового качества.
2 Урока7 тестов
  1. Местоимение Ne.Количество. Выражение большей степени. Неправильные формы. Разница в степени сравнения. Степень одинакового качества.
  2. Конспект урока 33
  3. Перепишите предложения и добавьте местоимение “ne” только там, где нужно.
  4. Сделайте упражнение как в примере.
  5. Сделайте упражнение как в примере.
  6. Дополните местоимениями “lo/la/li/le/ne”.
  7. Дополните фразы словами maggiore/minore, migliore/peggiore, superiore/inferiore (там, где возможны несколько вариантовб пишите через /).
  8. Преобразуйте предложения в степень одинакового качества, как в примере:
  9. Переведите.
Урок 34: Повелительное наклонение. Отрицательная форма. Повелительное наклонение глаголов Avere e essere. Utensili da cucina. Cucinare o cuocere. Ricetta.
2 Урока7 тестов
  1. Повелительное наклонение. Отрицательная форма. Повелительное наклонение глаголов Avere e essere. Utensili da cucina. Cucinare o cuocere. Ricetta.
  2. Конспект урока 34
  3. Поставьте глаголы в повелительное наклонение.
  4. Трансформируйте фразы, используя повелительное наклонение (в форме 2 лица единственного числа).
  5. Переведите.
  6. Измените предложения по образцу:
  7. Измените предложения по образцу.
  8. Образуйте отрицательное предложение или наоборот, как в примере (imperativo):
  9. Дополните предложения следующими глаголами в императиве (tu/voi): lavorare, uscire, spegnere, partecipare, venire, fare. Глаголы не по порядку.
Урок 35: Повелительное наклонение возвратных глаголов. Местоимения в повелительном наклонении. Повелительное наклонение неправильных глаголов. Stile di vita sano. Dare consigli. Volerci.
2 Урока6 тестов
  1. Повелительное наклонение возвратных глаголов. Местоимения в повелительном наклонении. Повелительное наклонение неправильных глаголов. Stile di vita sano. Dare consigli. Volerci.
  2. Конспект урока 35
  3. Измените предложения по образцу.
  4. Измените предложения по образцу.
  5. Измените предложения по образцу.
  6. Ответьте на вопросы по образцу.
  7. Дополните фразы словами “Ci vuole” или “Ci vogliono”.
  8. УПРАЖНЕНИЕ НА ПОВТОРЕНИЕ: Дополните предложения правильной формой глаголов LAVARSI e VESTIRSI (в наст. вр.):
Урок 36: Metterci. Domande. Colazione. Facciamo uno spuntino?
2 Урока5 тестов
  1. Metterci. Domande. Colazione. Facciamo uno spuntino?
  2. Конспект урока 36
  3. Дополните предложения глаголом “metterci” или “volerci”.
  4. Ещё раз перечитайте диалог и замените русский перевод следующими словами:
  5. Дополните предложение правильной формой глагола “metterci”.
  6. Дополните предложения глаголами METTERE или METTERCI в настоящем времени:
  7. УПРАЖНЕНИЕ НА ПОВТОРЕНИЕ: поставьте возвратные глаголы в правильную форму в настоящем времени.
Урок 37: Условное наклонение. Условное наклонение неправильных глаголов. Volerci e metterci al passato prossimo.
2 Урока5 тестов
  1. Условное наклонение. Условное наклонение неправильных глаголов. Volerci e metterci al passato prossimo.
  2. Конспект урока 37
  3. Поставьте глаголы в скобках в нужную форму в условном наклонении (condizionale presente).
  4. Поставьте глаголы в скобках в нужную форму в условном наклонении (condizionale presente).
  5. Поставьте глаголы в скобках в нужную форму в условном наклонении (condizionale presente).
  6. Поставьте глаголы в скобках (volerci/metterci) в passato prossimo.
  7. Ответьте на вопросы по образцу (глаголы "volerci" и "metterci" в passato prossimo):
Урок 38: Bisogna vs. avere bisogno di. Безличные конструкции. Anche. Anche se. Neanche. Lavoro - caratteristiche positive/negative.
2 Урока6 тестов
  1. Bisogna vs. avere bisogno di. Безличные конструкции. Anche. Anche se. Neanche. Lavoro - caratteristiche positive/negative.
  2. Конспект урока 38
  3. Преобразуйте предложения, используя следующие безличные формы: (non) bisogna + infinito/ è meglio / importante / normale / possibile + infinito, как в примере:
  4. Дополните предложения словами "bisogno" или "bisogna"
  5. Дополните предложения словами "anche" или "neanche".
  6. Напишите ответы со словами "anche" или "neanche", как в примере:
  7. Переведите.
  8. УПРАЖНЕНИЕ НА ПОВТОРЕНИЕ: Дополните текст следующими правильными и неправильными глаголами в настоящем времени (глаголы не по-порядку)
Урок 39: Безличная форма глаголов. Безличная форма возвратных глаголов. Si passivante. Употребление определённого артикля.
2 Урока6 тестов
  1. Безличная форма глаголов. Безличная форма возвратных глаголов. Si passivante. Употребление определённого артикля.
  2. Конспект урока 39
  3. Преобразуйте фразы в безличную форму согласно образцу.
  4. Поставьте глаголы в нужную форму (безличная форма и si passivante).
  5. Переведите.
  6. Дополните предложения следующими глаголами (mangiare, fare, potere, vendere, usare, prendere, bere) в безличной форме, как в примере:
  7. Измените предложения по образцу (безличные формы возвратных глаголов):
  8. УПРАЖНЕНИЕ НА ПОВТОРЕНИЕ: поставьте возвратные глаголы в правильную форму в настоящем времени.
Урок 40: Ударные формы местоимений. Значение определённого артикля. Порядок слов. Prima di../senza..
2 Урока7 тестов
  1. Ударные формы местоимений. Значение определённого артикля. Порядок слов. Prima di../senza..
  2. Конспект урока 40
  3. Дополните предложения правильным ударным местоимением.
  4. Замените подчёркнутые слова на ударные местоимения по образцу:
  5. Переведите.
  6. Соедините парные предложения с помощью сочетания prima di + инфинитив по образцу.
  7. Соедините предлог senza с глагольными сочетаниями. Сделайте необходимые преобразования по образцу.
  8. Заполните пропуски определенным, неопределенным артиклем или артикулированным предлогом.
  9. Дополните предложения подходящим безударным местоимением:
ТЕСТ УРОВЕНЬ А1
7 тестов
  1. Поставьте возвратные глаголы в passato prossimo:
  2. Вставьте подходящее по смыслу слово: bicchiere — bottiglia — chilo — etti— lattina — pacco.
  3. Дополните предложения безударными личными местоимениями (прямые и косвенные):
  4. Выберите правильный вариант:
  5. Поставьте глаголы в правильную форму будущего времени (futuro semplice):
  6. Поставьте глаголы в правильную форму условного наклонения настоящего времени (condizionale presente):
  7. Поставьте глаголы скобках в правильную форму повелительного наклонения в формах “tu e voi” в утвердительной или отрицательной форме:

Внимание!!! Если вы ещё не знакомы с правилами чтения и фонетикой итальянского языка, советую вам сначала пройти сначала КУРС ИТАЛЬЯНСКОГО С НУЛЯ.

Для ознакомления с данным курсом есть бесплатная пробная версия. 

 

Добро пожаловать на наш видеокурс итальянского языка для начинающих! Этот курс специально разработан для тех, кто только начинает изучать итальянский язык, но уже умеет читать и хочет освоить основные грамматические и лексические правила в увлекательной и доступной для любого человека форме. 

Курс состоит из 40  видеоуроков и подробно объясняет всю грамматику и разговорную лексику уровня А1. 

В урок входит следующее: видео 10 – 20 мин. с подробным объяснением темы, текст объяснения + многочисленные упражнения на закрепление темы урока с автоматической проверкой + ссылки на quizlet, для того, чтобы облегчить запоминание слов. Во многих уроках есть устные задания, которые нужно выполнить, сделав аудио или видеозапись и отправить её на проверку преподавателю на вотсап 0039 3393364399.

×

Бесплатные видеоуроки:

Удаление отзыва курса

Вы уверены? Вы не можете восстановить это обратно

Доступ к курсу

Этот курс защищен паролем. Чтобы получить к нему доступ, введите свой пароль ниже:

Связанные курсы

Аудиокурсы Видеокурсы ПОДГОТОВКА К ЭКЗАМЕНАМ

B1 CITTADINANZA - БЕСПЛАТНЫЙ ПРОБНЫЙ УРОК

Irina Akulova Irina Akulova

ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ ОТ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ (ПРОВЕРКА УСТНЫХ И ПИСЬМЕННЫХ ЗАДАНИЙ)

БЕЗЛИМИТНЫЙ ДОСТУП

АУДИО, ВИДЕО, PDF, ИНТЕРАКТИВНЫЕ ЗАДАНИЯ

2
12
Грамматика Марафон

МАРАФОН

Irina Akulova Irina Akulova
Итальянский язык – уровень А1
2
6
Аудиокурсы Видеокурсы ПОДГОТОВКА К ЭКЗАМЕНАМ

B1 CITTADINANZA

Irina Akulova Irina Akulova

ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ ОТ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ (ПРОВЕРКА УСТНЫХ И ПИСЬМЕННЫХ ЗАДАНИЙ)

БЕЗЛИМИТНЫЙ ДОСТУП

АУДИО, ВИДЕО, PDF, ИНТЕРАКТИВНЫЕ ЗАДАНИЯ

4
93
Прокрутить вверх